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Por Luiza Tenente, b2xbet confiável

18/06/2024 09h47 Atualizado 18/06/2024

Como definir se um aluno de 15 anos é criativo? 😆 Esse foi o desafio do Pisa (sigla em b2xbet confiável inglês para "Programa Internacional de Avaliação de Estudantes"), prova internacional de 😆 educação que, pela primeira vez, foi além dos conteúdos de matemática, ciências e leitura: incluiu questões que determinam se jovens 😆 de 15 anos são capazes de solucionar problemas com originalidade e de usar a imaginação para criar histórias.

Nesta reportagem, mais 😆 abaixo, o b2xbet confiável mostra exemplos de perguntas que estavam na avaliação inédita — você verá que são bem diferentes de 😆 desafios matemáticos ou de qualquer teste que as escolas aplicam no dia a dia. E aí, suas respostas seriam consideradas 😆 corretas?

Os resultados do "Pisa da Criatividade" foram divulgados nesta terça-feira (18) pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE):

✏️Mais 😆 da metade (54,3%) dos alunos brasileiros de 15 anos apresentou um baixo nível de criatividade. Isso significa que eles:

conseguiram apenas 😆 fazer desenhos isolados e simples, dentro de assuntos ligados ao cotidiano;apresentaram ideias óbvias e tiveram dificuldade de propor mais de 😆 uma solução para um problema.

⬇️Entre os 56 países participantes (membros da OCDE e parceiros), o Brasil ficou no fim da 😆 lista, na 44ª posição, atrás de outras nações latino-americanas, como Uruguai, Colômbia e Peru. Veja mais dados aqui.

Exemplos de questões 😆 (e o que um aluno criativo responderia)

1. Criar títulos para uma imagem

A questão abaixo, uma das 32 que estavam na 😆 prova, pedia que o aluno criasse três títulos diferentes para a imagem de um livro enorme em b2xbet confiável um jardim.

Questão 😆 pede que o aluno crie três títulos diferentes para a imagem de um livro enorme, com uma árvore e um 😆 banco posicionados entre as páginas —
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: Reprodução/OCDE

Um aluno de nível 1 ou 2, por exemplo, apresentaria ideias mais simples 😆 e literais de título, muito parecidas entre si, como: "O livro grande", "O livro gigante" e "Um livro gigante no 😆 campo". Já as respostas criativas, de alunos dos níveis mais avançados, trariam adjetivos menos óbvios e mais variados, como 😆 "A árvore solitária", "A história perfeita" e "A trilha escrita".

2. Inventar um diálogo entre o Sol e a Terra

Nesta outra 😆 pergunta, o estudante precisaria preencher os balões de uma história em b2xbet confiável quadrinhos protagonizada pelo Sol e pela Terra. A 😆 recomendação era gastar no máximo 5 minutos na tarefa.

Questão do Pisa propõe que aluno monte diálogo entre Sol e Terra 😆 —
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: Reprodução/OCDE

Os temas considerados pelo Pisa como mais óbvios e menos criativos abordariam questões de calor, temperatura, estações do 😆 ano, tempo e mudanças climáticas. Já as originais incluiriam um aprofundamento maior, trazendo reflexões sobre sustentabilidade, diferenças na formação dos 😆 astros, conversas sobre sentimentos ou relação com outros corpos celestes.

Exemplo de diálogo que receberia metade da pontuação, segundo a OCDE:

— 😆 Como você está se sentindo?— Estou quente, e isso só está piorando.— Eu também estou ficando mais quente.— Isso não 😆 é bom.— Não, não é.— Boa sorte.

Exemplo de diálogo que alcançaria a pontuação máxima, também de acordo com o órgão:

— 😆 Terra, você se casaria comigo?— Quê??— Nós estamos juntos desde sempre.— Mas isso é só por causa da gravidade.— Mas 😆 eu te amo.— Desculpe, cara. É só a gravidade.

3. Tornar uma biblioteca acessível para pessoas com deficiência

Na pergunta abaixo, o 😆 participante tinha de descrever três diferentes e criativas ideias de como tornar uma biblioteca acessível para cadeirantes. Na
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, aparece 😆 uma escada em b2xbet confiável caracol levando ao segundo pavimento.

Desafio do Pisa da Criatividade faz aluno pensar em b2xbet confiável alternativas de 😆 acessibilidade —
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: Reprodução/OCDE

O essencial aqui, para alcançar a pontuação máxima, era oferecer soluções bem variadas, que não se parecessem 😆 entre si.

Resposta considerada sem criatividade pela OCDE:

Pagar funcionários para ajudar na biblioteca.Contratar mais bibliotecários.Contratar bibliotecários auxiliares.

Resposta considerada parcialmente criativa pela 😆 OCDE (porque dois itens se parecem):

Construir um elevador para cadeirantes.Montar um pequeno espaço que possa subir e descer com pessoas.Comprar 😆 uma máquina em b2xbet confiável que seja possível digitar o nome do livro, para que ela o transporte para o térreo.

Resposta 😆 considerada muito criativa:

Montar um site com serviço de delivery de livros.Contratar funcionários que possam descer os livros desejados pelos cadeirantes.Pedir 😆 para voluntários ajudarem o cadeirante a chegar aos livros.

4. Pensar em b2xbet confiável programas de incentivo a caronas

Neste caso, o estudante 😆 tinha de pensar em b2xbet confiável soluções criativas para melhorar um programa de incentivo a caronas. O enunciado mencionava que quem 😆 "compartilhasse carro" já usufruiria de descontos para combustível e pedágios.

Desafio do Pisa de Criatividade pedia que o aluno pensasse em 😆 b2xbet confiável alternativas para estimular caronas —
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: Reprodução/OCDE

Para conseguir a pontuação máxima, o aluno deveria oferecer qualquer outra alternativa original 😆 que fosse diferente da modalidade de incentivos financeiros (como desconto para a compra de carros).

5. Desenhar um pôster de divulgação 😆 para a feira de ciências

Neste desafio, cabia ao estudante usar ferramentas digitais de desenho para montar um pôster criativo de 😆 divulgação da feira de ciências "Vida no Espaço Profundo".

Pergunta do Pisa de Criatividade pedia que o aluno desenhasse pôster para 😆 feira de ciências —
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: Reprodução/OCDE

As abordagens consideradas mais comuns e pouco criativas envolveriam o desenho do planeta Terra e 😆 de elementos de exploração espacial, como astronautas e satélites, apresentados de maneira simples. Receberiam metade da pontuação. Se o aluno 😆 usasse algum item que não tivesse relação com "espaço profundo", não receberia nenhum ponto (como apenas fazer círculos entre o 😆 Sol e o planeta). Os mais originais incluiriam ilustrações de figuras animadas além de astronautas (como ETs) e/ou menções a 😆 modelos científicos relacionados à vida (moléculas de carbono, por exemplo).

6. Elaborar uma sinopse de filme com humano e robô

Na questão 😆 abaixo, os alunos tinham de escrever duas diferentes ideias de filme sobre um humano (Leo) interagindo com um robô (Rob). 😆 Não era necessário escrever o roteiro inteiro, só a sinopse.

Alunos de 15 anos tinham de pensar em b2xbet confiável diálogo entre 😆 humano e robô —
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: Reprodução/OCDE

Para alcançar a pontuação máxima, o mais importante era criar dois contextos totalmente diferentes entre 😆 si. Por exemplo: uma história com a perspectiva da inteligência artificial sobre a amizade com humanos e outra acerca da 😆 transformação de Leo em b2xbet confiável robô.

🎭Quais países fazem parte do top 10 de criatividade?

Finlândia (36 pontos)Dinamarca (35 pontos)Letônia (35 pontos)Bélgica 😆 (35 pontos)Singapura (41 pontos) - com destaque para solução de problemas sociaisCoreia (38 pontos) - com destaque para soluções de 😆 problemas científicosCanadá (38 pontos)Austrália (37 pontos)Nova Zelândia (36 pontos)Estônia (36 pontos)

Média geral da OCDE: 33 pontos

➡️Observações da OCDE:

Em todos os 😆 países participantes, os alunos com maior status socioeconômico tiveram melhor desempenho em b2xbet confiável pensamento criativo do que os menos favorecidos. 😆 Em média, a diferença foi de 9,5 pontos. As meninas tenderam a ser muito mais criativas que os meninos no 😆 Pisa -- 31% delas e 23% deles conseguiram atingir o nível 5 de proficiência (considerado alto).Alunos que participam de atividades 😆 de artes, teatro, escrita criativa e programação ao menos uma vez por semana costumam ter desempenho melhor do que os 😆 demais.O incentivo dos professores e a valorização da criatividade pelas escolas também aparecem como elementos importantes para os alunos, segundo 😆 o questionário aplicado pelo Pisa.

Brasil ocupa últimas posições em b2xbet confiável ranking do Pisa 2024

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