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Na Princeton High School, os alunos estão tentando combater o rápido declínio das línguas indígenas com alguma ajuda improvável: um 💸 animal peludo de olhos arregalados chamado Che'w.
Mas Che'w não é um brinquedo de pelúcia padrão. Ele está bets 96 risco, segundo 💸 a UNESCO; os alunos esperam que o che’u possa ajudar na mudança dessa linguagem e são capazes disso acontecer por 💸 uma pequena população dos estudantes da escola: ele fala Mam (a língua maia falada nas terras altas ocidentais do México).
Numa 💸 altura bets 96 que algumas escolas secundárias estão a restringir o uso de IA na sala, outras como Princeton High School 💸 se inclinam para isso.
Nos 18 meses que se seguiram ao lançamento do chatbot viral ChatGPT, a IA geradora emergiu como 💸 uma tecnologia revolucionária no campo da inteligência artificial. Suas capacidades impressionaram usuários e especialistas combets 96capacidade de realizar diversas 💸 tarefas: desde gerar conteúdo criativo até conduzir equações matemáticas; resumir conceitos complicador entre outros – tudo isso já está remodelando 💸 várias partes das nossas vidas incluindo educação ”.
Mas a tecnologia saltou muito mais rápido, bets 96 muitos casos do que o 💸 entendimento das escolas de como usá-lo. E com novos produtos lançados esta semana da iniciativa XYZ e OpenAI GPT-4o novo 💸 Google's TM 'S; Muitos professores são os distritos percebem não podem evitar esse assunto!
A Dra. Joy Barnes-Johnson, administradora de 💸 ciências da PHS disse que a escola está "tentando abraçar AI" o máximo possível: “É uma ferramenta como um lápis 💸 é tecnologia para ajudar na comunicação”.
Ela disse que a escola sediará uma cúpula de IA neste verão com seus professores 💸 e administradores para ter um diálogo sobre como o AI generativo deve ou não ser usado na sala.
"No início do 💸 ano letivo, falamos sobre como a IA é o mundo bets 96 que estamos agora e temos uma responsabilidade de preparar 💸 as crianças para esse planeta", disse ela. “A ideia era ajudar pessoas se conectarem com elas por isso [como professores] 💸 não devemos ter medo disso”.
Quando o ChatGPT foi lançado bets 96 novembro de 2024, os professores temiam que a ferramenta pudesse 💸 gerar respostas e ensaios convincentes para responder às solicitações do usuário. Alguns também preocupavam se as ferramentas semelhantes poderiam ser 💸 usadas como forma da disseminação das informações imprecisadas por meio dos chat Gpt (que são úteis na divulgação).
Não muito tempo 💸 depois de seu lançamento, as escolas públicas da cidade se tornaram um dos primeiros distritos escolares a proibir estudantes e 💸 professores do uso das redes ou dispositivos.
Outras escolas reagiram de forma semelhante nas semanas e meses que se seguiram, incluindo 💸 o Distrito Escolar Unificado bets 96 Los Angeles (Los Angeles) ou as Escolas Públicaseattle.
Alguns desses distritos evoluíram suas políticas ao longo 💸 do tempo. O LAUSD, por exemplo desde então lançou um chatbot chamado "Ed" para atuar como consultor estudantil com 💸 a capacidade de informar os pais sobre informações que vão dos resultados das provas infantis àbets 96frequência escolar
Muitas escolas 💸 também continuam a lidar com como abordar melhor as tecnologias dentro da sala de aula.
"Há aceitação por parte dos educadores, 💸 mas ainda estamos vendo muita cautela", disse Noel Candelaria. O secretário-tesoureiro da Associação Nacional de Educação que está liderando a 💸 carga bets 96 torno do sindicato política AI's o desafio é não há um montede orientação no nível distrital ea preocupação 💸 os professores têm É isso sendo algo feito com eles ao invés deles".
Ele acrescentou: "Também há grandes preocupações bets 96 torno 💸 da confidencialidade dos dados e de onde os mesmos estão sendo extraídos".
Candelaria disse que os educadores sentem fortemente o desejo 💸 debets 96voz influenciar como ela pode ser aplicada às escolas. O NEA está desenvolvendo uma força-tarefa com professores bets 96 💸 todo país para abordar muitas dessas questões ”.
Algumas escolas de ensino médio bets 96 todo o país estão tentando ensinar os 💸 alunos a usar outras formas da inteligência artificial para um bem maior. Em uma prestigiada escola pública na cidade Nova 💸 York, Stuyvesant High School estudantes criaram aplicativo que BR Inteligência Artificial e feedback tátil
Ajudar as pessoas a detectar ameaças 💸 e navegar bets 96 obstáculos.
Da mesma forma, no STEM School Highlands Ranch bets 96 Colorado. uma equipe de estudantes desenvolveu um sistema 💸 AI-powered detecção da vida selvagem chamado Projeto Cervo para ajudar a reduzir acidentes automobilísticos Embora os pesquisadores tentaram combater tais 💸 incidentes
estudos anteriores mostraram que a vida selvagem não reage consistentemente para qualquer estímulo. Então, os alunos bets 96 vez disso derivaram 💸 uma solução preditiva baseada na IA de alertar o motorista sobre um perigo iminente nas estradas
Usando quatro sensores de detecção 💸 infravermelhos R$5 colocados bets 96 veículos, os alunos desenvolveram um sistema para IA digitalizar o ambiente e emitir som agudo quando 💸 é detectado calor corporal do animal.
para afastar o animal.
A escola, que foi vencedora do Colorado State Winner na competição anual 💸 Solve for Tomorrow da Samsung. disse estar bets 96 parceria com a Universidade de Boulder neste verão para ajudar aumentarbets 96💸 taxade sucesso O concurso Resolve For Amanhã contou mais das 1.000 escolas apresentando soluções baseadas no STEMpara problemas reais; e 💸 o grupo afirmou ter um "aumento definitivo" nas inovações geradas pela IA este ano comparado aos anos anteriores:
O professor de 💸 ciência da computação Tylor Chacon disse que a grande visão do grupo é um dia ter uma tecnologia regulada ou 💸 adotada pelo estado para maior uso.
A administração da escola disse aos professores para ajudar a criar rubricas ou planos de 💸 aula, Chacon contou à bets 96 . "Fomos encorajados e nos esforçando bets 96 como podemos usá-lo com o objetivo máximo 💸 do nosso trabalho", ele diz :
É uma tendência cada vez mais comum entre os professores usar ferramentas de IA para 💸 criar tarefas, questionários e pesquisas. Alguns estão até se voltando às plataformas - como ChatGPT Writer Grammarly ou EssayGRADER 💸 – que ajudam na classificação dos artigos da sala do curso (ou escrevendo feedback), prática essa também está levantando considerações 💸 éticaes sobre o assunto bets 96 questão:
Ainda assim, à medida que as escolas continuam a pesar os benefícios ou desvantagens do 💸 ensino e uso da inteligência artificial alguns professores sentem fortemente o futuro.
Na Princeton High, um grupo de cerca 14 💸 estudantes se reuniu durante o horário escolar por meses para desenvolver as capacidades conversacionais do Che'w s. Ele foi criado 💸 a partir das redes neurais da inteligência artificial que são treinadadas com base bets 96 padrões reconhecidos e resolvidos problemas na 💸 compreensão dos termos falado-escrito ou palavras frases falada/escrita (em inglês).
Che'w, que se traduz bets 96 "estrela" na Mam foi treinado para 💸 entender a língua pelos alunos e servir como tutor pessoal. O robô também é formado por falar espanhol ou inglês
"Não 💸 perde a paciência ou se cansa de falar com eles", disse Mark Eastburn, professor da Princeton High School. “É tirar 💸 [AI] do ecrã e colocá-lo numa estrutura física que parece um amigo para o ajudar fazer tudo aquilo bets 96 relação 💸 ao qual precisa.”
Em abril, os alunos foram um dos três principais vencedores nacionais na competição Samsung Solve For Tomorrow.
A IA 💸 agora faz parte da vida dos alunos, disse Eastburn.
“E estará lá quando eles estiverem na faculdade e também bets 96 suas 💸 carreiras”, acrescentou, ”para que possam aprender melhor a usá-lo de maneira apropriada no ensino médio.
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