Se o progenitor de uma criança com deficiência jogos de casino a dinheiro real idade escolar, sabe que o sistema está quebrado

Como pai de ❤️ um filho de 17 anos chamado Alex * que tem autismo, uma gama de deficiências de aprendizagem e um raro ❤️ síndrome genética, juntamente com altos níveis de agressão quando estiver frustrado ou perceber uma ameaça, eu tenho testemunhado a luta ❤️ constante dele na escola. A frustração surge da falta de recursos e atenção necessária para atender às suas necessidades únicas. ❤️

As escolas estão falhando jogos de casino a dinheiro real nosso filho*

Meu filho não consegue frequentar uma escola regular porque eles simplesmente não conseguem ❤️ fornecer o suporte e os recursos adequados parajogos de casino a dinheiro realcondição. Alex passa seus dias jogos de casino a dinheiro real casa enquanto esperamos por meses ❤️ para uma revisão dejogos de casino a dinheiro realfinanciamento da NDIS, sem muitas opções além de esperar por ajuda para conseguir um emprego. ❤️

Ele pertence numa sala de aula, mas a escola simplesmente não tem os recursos ou a formação adequada para ❤️ atender às suas necessidades complexas. Deixá-lo jogos de casino a dinheiro real uma sala de aula regular com outros 24 alunos frequentemente o deixava abalado ❤️ e sem opção de oferecer aulas com um relacionamento professor-aluno reduzido devido à falta de financiamento.

Nós, pais e professores, estamos lutando contra um sistema que simplesmente não ❤️ fornece os recursos necessários para crianças que enfrentam desafios de aprendizagem. Não é justo para nossas crianças, nós precisamos fazer ❤️ mais para garantir que elas tenham as mesmas oportunidades para obter sucesso na vida.