Estudantes da Columbia University são presos após protestos pró-Palestina

Os estudantes sentaram-se no chão e cantavam enquanto a polícia como jogar caça níqueis equipamento 📉 anti-distúrbios se aproximava deles. Eventualmente, mais de 100 deles seriam presos; suas tendas, sinais de protesto e bandeiras palestinas foram 📉 colocados como jogar caça níqueis sacos de lixo pela polícia e jogados fora. Um

---

mostrou oficiais e trabalhadores de manutenção da universidade 📉 destruindo alimentos doarados ao acampamento, certificando-se de que eles fossem incomestíveis. De acordo com jornalistas estudantis que relatavam da estação 📉 de rádio estudantil da Columbia University, WKCR, um estudante protestante preso perguntou à polícia se poderia ir àcomo jogar caça níqueismoradia 📉 para coletar medicação e foi negado; como resultado, eles sofreram choque. Os estudantes presos foram acusados de "incivilidade" no campus 📉 que eles pagam mais de R$60.000 por ano para frequentar.

Minouche Shafik, presidente da Columbia University, testemunha no Congresso

O dia antes 📉 decomo jogar caça níqueisadministração pedir à polícia de Nova York que invadisse o campus e prendesse seus estudantes, Minouche Shafik, a 📉 presidente da Columbia University, prestou depoimento perante o Congresso, dizendo que queria quecomo jogar caça níqueisuniversidade fosse um ambiente seguro e 📉 acolhedor para todos. Mas Shafik, que foi convocada a depor depois de ter perdido uma audiência no ano passado como jogar caça níqueis 📉 que os presidentes da Penn e Harvard foram questionados sobrecomo jogar caça níqueisinsuficiente inimizade a estudantes pró-Palestina, parecia ansiosa para agradar 📉 o comitê controlado pelos republicanos. Os presidentes da Penn e Harvard que testemunharam perderam seus empregos pouco depois; Shafik claramente 📉 entrou na sala de audiência determinada a se manter no cargo.

Para esse fim, ela fez defesas tímidas da liberdade acadêmica, 📉 como jogar caça níqueis vez disso, favorecendo condenações entusiásticas dos protestantes, assentindo a distorções de má-fé dos estudantes como antissemitas e genocidas e 📉 tomando decisões pessoais, à vista, de remover alguns professores e funcionários pró-Palestina de seus cargos. A audiência adquiriu um tom 📉 febril, emocionado, que às vezes transbordava no esquisito. Rick Allen, um representante da Geórgia, perguntou a ela se queria que 📉 a Columbia University fosse "maldita por Deus". Shafik, evidentemente, levando a sério essa perspectiva, respondeu que não.

A Universidade Columbia e 📉 a questão do direito à liberdade de expressão

A invasão policial contra os estudantes da Columbia que se seguiu no dia 📉 seguinte pode ser vista como uma extensão da política de conciliação e cumprimento preemptivo com o direito anti-Palestina, anti-aluno Republicano 📉 que Shafik adotou como jogar caça níqueis seu depoimento. Nacomo jogar caça níqueisguerra contra a educação e nas exibições flagrantes de reclamação contra "desperdiçadas" 📉 universidades, a extrema direita tornou-se hostil à liberdade acadêmica, protestos pacíficos e vastas partes do discurso progressivo. Comcomo jogar caça níqueisdisposição 📉 como jogar caça níqueis desatar violência estadual contra protestantes estudantis, Shafik provou ser uma aliada disposta. É justo enfatizar o que aconteceu na 📉 Columbia: a invasão não foi menos que o resultado de uma colusão entre uma administração universitária e políticos à direita 📉 para suprimir o discurso politicamente desfavorável.

Não todos os congressistas a quem Shafik testemunhou na quarta-feira ficaram satisfeitos com a abordagem 📉 da Columbia. Ilhan Omar, do Minnesota, interrogou extensivamente Shafik sobre a abordagem decomo jogar caça níqueisadministração ao discurso pró-Palestina no campus, 📉 observando com alarme que vários estudantes haviam sido suspensos porcomo jogar caça níqueisparticipação como jogar caça níqueis demonstrações pacíficas. "Houve um recente ataque aos 📉 direitos democráticos de estudantes como jogar caça níqueis todo o país", Omar disse a Shafik. No dia seguinte, a filha de Omar, uma 📉 estudante do Columbia's Barnard College, foi suspensa da escola.

O contexto geral: universidades, interesses politicos e liberdade acadêmica

As prisões na Columbia 📉 são, como jogar caça níqueis muitos aspectos, o produto não só do deslocamento