Neurodiversidade: uma abordagem à luz da biodiversidade

A neurodiversidade, um termo que surgiu nos meados dos anos 90, celebra a diferença 🛡 e a validade das individualidades. Ela propõe que uma maioria vaga possa ser descrita como neurotípica, com cérebros que operam 🛡 de forma semelhante, enquanto outros são neurodivergentes, com cérebros construídos e que funcionam de maneira diferente. Essa concepção tem semelhanças 🛡 claras com a biodiversidade, uma vez que ambas promovem a diversidade e a validade das diferenças.

Quem é neurodivergente?

As pessoas neurodivergentes 🛡 podem ser diagnosticadas com uma variedade de condições, e muitas coexistem na mesma pessoa. Algumas das condições mais comuns incluem 🛡 autismo (e o que era conhecido como síndrome de Asperger), transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH), dislexia, uma 🛡 dificuldade de aprendizagem que afeta a leitura e a escrita, e dispraxia, que se manifesta bet 3 6 5 dificuldades de movimento e 🛡 coordenação.

Neurodiversidade e sociedade

A neurodiversidade está reshapando o pensamento bet 3 6 5 ciência, ciências sociais e medicina. Há uma maior participação de pessoas 🛡 neurodivergentes na pesquisa e no uso de linguagem mais inclusiva para descrevê-las. Estão sendo questionados os critérios de prioridade da 🛡 pesquisa, ética, consentimento e se os estudos realmente beneficiarão as pessoas neurodivergentes.

Uma força individual e coletiva

A neurodiversidade tem sido uma 🛡 força poderosa tanto no nível individual quanto no coletivo. Ela oferece uma maneira de se conceituar como fundamentalmente dignos, independentemente 🛡 da percepção da deficiência por outros. Além disso, ela incentiva uma abordagem social da deficiência, na qual as barreiras experimentadas 🛡 por pessoas neurodivergentes são reduzidas ou eliminadas, tornando a sociedade mais acolhedora e acessível.