Estudantes do Princeton High School utilizam um urso de pelúcia chamado Che'w para combater o declínio de línguas indígenas

No Princeton ♣ High School, estudantes estão tentando combater a rápida queda de línguas indígenas com a ajuda inesperada de um urso de ♣ pelúcia de olhos arregalados chamado Che'w.

Mas Che'w não é um brinquedo de pelúcia comum. Ele é um robô de IA ♣ generativa selvagem e incrivelmente inteligente que fala Mam, uma língua maia falada nos altiplanos ocidentais do Guatemala e México e ♣ por uma pequena população de estudantes da escola. A língua está atualmente como criar uma casa de apostas online risco de extinção, de acordo com a ♣ UNESCO; os estudantes esperam que Che'w possa ajudar a mudar isso.

IA revolucionando a educação

Nos últimos 18 meses desde o lançamento ♣ do popular chatbot ChatGPT, a IA gerativa emergiu como uma tecnologia revolucionária no campo da inteligência artificial. Suas capacidades impressionaram ♣ usuários e especialistas comcomo criar uma casa de apostas onlinehabilidade de realizar uma variedade de tarefas, desde a geração de conteúdo criativo, ensaios e ♣ jogos até a realização de equações matemáticas, resumo de conceitos complexos e muito mais. Tudo isso já está moldando várias ♣ partes de nossas vidas, incluindo a educação.

Mas a tecnologia pulou muito mais rápido do que a compreensão das escolas sobre ♣ como usá-la. E com novos produtos da iniciativa XYZ do Google e do GPT-4o da OpenAI, muitos professores e distritos ♣ perceberam que não podem evitar o assunto.

Preparando os estudantes para o mundo

Dr. Joy Barnes-Johnson, administradora de ciências do PHS, disse ♣ que a escola está "abraçando a IA" o quanto possível. "É uma ferramenta, assim como um lápis é tecnologia que ♣ ajudar a comunicação."

Ela disse que a escola sediará um seminário de IA este verão com seus professores e administradores para ♣ ter uma conversa sobre como a IA gerativa deveria ou não ser usada na sala de aula.

"No início do ano ♣ letivo, falamos sobre como a IA é o mundo como criar uma casa de apostas online que estamos e temos a responsabilidade de preparar as crianças ♣ para o mundo que herdarão", disse. "A ideia é que ajudará as pessoas a se conectar e aprender, então nós ♣ [como professores] não podemos ter medo dele."

Preocupações com a IA na educação

Quando o ChatGPT foi lançado como criar uma casa de apostas online novembro de 2024, ♣ professores se preocuparam que a ferramenta, que pode gerar respostas e ensaios convincentes como criar uma casa de apostas online resposta a solicitações de usuários, pudesse ♣ facilitar a trapaça de alunos como criar uma casa de apostas online tarefas. Alguns também se preocuparam que o ChatGPT e ferramentas semelhantes pudessem ser usadas ♣ para disseminar informações inexatas.

Não demorou muito para que as escolas públicas de Nova York se tornassem uma das primeiras distritos ♣ escolares a banir estudantes e professores de usarem o ChatGPT nas redes e dispositivos do distrito.

Outros distritos reagiram de forma ♣ semelhante nos meses e semanas seguintes, incluindo o Distrito Escolar Unificado de Los Angeles e Escolas Públicas de Seattle, que ♣ bloquearam o acesso ao ChatGPT como criar uma casa de apostas online suas redes.

Algumas destas distritos evoluíram suas políticas ao longo do tempo. O LAUSD, por ♣ exemplo, lançou recentemente um chatbot chamado "Ed" para atuar como assessor estudantil, com a capacidade de informar pais sobre informações ♣ que variam de resultados de testes de crianças acomo criar uma casa de apostas onlinefrequência escolar.

Muitas escolas ainda estão lutando para se aproximar da ♣ tecnologia dentro da sala de aula da melhor maneira.

"Há aceitação por educadores, mas ainda estamos vendo muita cautela", disse Noel ♣ Candelaria, o tesoureiro-secretário da Associação Nacional de Educação que lidera a carga como criar uma casa de apostas online torno da política de IA da união. ♣ "O desafio é que não há muita orientação ao nível do distrito, então a preocupação dos educadores é que está ♣ sendo algo feito para eles, como criar uma casa de apostas online vez de com eles."

Ele adicionou: "Há também preocupações sérias como criar uma casa de apostas online torno da confidencialidade de ♣ dados e de onde os dados estão sendo retirados."

Candelaria disse que os educadores sentem fortemente que querem quecomo criar uma casa de apostas onlinevoz ♣ influencie como pode ser aplicada às escolas. A NEA está desenvolvendo um comitê com educadores de todo o país para ♣ abordar muitas dessas questões.