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Conclusão
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Por Luiza Tenente, robo pixbet roleta
02/04/2024 10h07 Atualizado 02/04/2024
Thiago tem autismo e estuda em robo pixbet roleta uma escola comum 🎅 no interior de São Paulo —
: Arquivo pessoal
De 2024 a 2024, no Brasil, o número de crianças e adolescentes 🎅 com Transtorno do Espectro Autista (TEA) matriculados em robo pixbet roleta salas de aula comuns — ou seja, junto com alunos sem 🎅 deficiência — aumentou 50%: saltou de 405.056 para 607.144, segundo dados do Censo de Educação Básica.
A presença desse grupo nas 🎅 escolas vem crescendo a um ritmo acelerado, como é possível observar no gráfico abaixo. Em 2024, o total de alunos 🎅 com TEA em robo pixbet roleta escolas públicas e privadas não chegava nem a 100 mil, mostra o Instituto Nacional de Estudos 🎅 e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Agora, de um ano para outro, surgiram 200 mil novas matrículas.
Há duas explicações principais 🎅 para esse aumento:
maior capacidade diagnóstica das equipes de saúde;conscientização sobre a importância e a obrigatoriedade de acolher as crianças com 🎅 TEA (leia mais abaixo).
➡️Cientistas e profissionais da educação reforçam que a convivência entre pessoas com e sem deficiência é benéfica 🎅 para todos – tanto do ponto de vista social (compreensão das diferenças, cidadania, melhora na capacidade de comunicação) quanto do 🎅 cognitivo (a escola deve apresentar os conteúdos de maneira que todos os estudantes possam aprender e desenvolver o pensamento lógico, 🎅 o raciocínio matemático ou conhecimento histórico, por exemplo).
👎O problema é que a matrícula é só o primeiro passo – e 🎅 as etapas subsequentes ainda deixam a desejar. Não basta “permitir” a entrada da criança.
“Precisamos garantir o acesso, a permanência, a 🎅 participação e a aprendizagem. O aluno deve frequentar as aulas, aprender e participar das atividades. Incluir é muito mais do 🎅 que colocar todo mundo na mesma sala”, afirma Renata Tibyriça, defensora pública do Estado de São Paulo.
No entanto, pelo que 🎅 o robo pixbet roleta apurou a partir de entrevistas com professores, pesquisadores, defensores públicos, familiares de pessoas com autismo e os próprios 🎅 indivíduos com TEA, há ainda os seguintes obstáculos:
formação frágil de docentes e funcionários, que acabam indo atrás de preparo por 🎅 iniciativa própria, sem apoio da escola ou do governo;falta de adaptação de atividades e aulas;desconhecimento sobre como agir diante de 🎅 surtos de agressividade e de outros possíveis sintomas;bullying;cobrança de taxas extras na mensalidade (prática ilegal);descumprimento do direito a um acompanhante 🎅 contratado pelo colégio;evasão escolar e ausência de recursos para lidar com os diferentes tempos de aprendizagem.
Antes de ver os detalhes 🎅 dos obstáculos acima, entenda:
📈O que está levando ao crescimento das matrículas de pessoas com autismo?
O Transtorno do Espectro Autista é 🎅 um grande "guarda-chuva" que abarca pessoas com quadros bem diferentes – há desde aquelas de “grau 1”, que são mais 🎅 independentes e precisam de menos suporte, até as de “grau 3”, que precisam de maior auxílio e não falam, por 🎅 exemplo.
Em geral, os sintomas principais giram em robo pixbet roleta torno de:
dificuldades de interação social, problemas na comunicação e alteração nos interesses 🎅 (como resistência a mudanças de rotinas ou maneiras diferentes de brincar).
Como resumido mais acima, há duas explicações principais para o 🎅 aumento de casos de TEA no mundo:
Maior capacidade diagnóstica:
O Brasil não tem, por enquanto, estatísticas próprias sobre o número de 🎅 cidadãos com autismo no país. Mas, nos EUA, o Centers for Disease Control and Prevention (CDC) calcula que 1 em 🎅 robo pixbet roleta cada 36 crianças de 8 anos seja autista. Em 2000, era 1 em robo pixbet roleta 150.
Esse crescimento na prevalência do 🎅 transtorno está diretamente relacionado a um maior preparo dos profissionais de saúde para detectar casos de TEA. É possível, portanto, 🎅 que entre os 200 mil novos estudantes com autismo de 2024 para 2024, estejam crianças que já estavam matriculadas em 🎅 robo pixbet roleta 2024, mas ainda sem diagnóstico.
Ainda que o corpo médico esteja mais instrumentalizado, há um caminho a percorrer, explica Patrícia 🎅 Braga, professora associada da Universidade de São Paulo (USP) e pesquisadora da plataforma científica Pasteur USP.
“Estamos capacitando mais médicos agora, 🎅 mas é um processo em robo pixbet roleta construção que está muito aquém do necessário no Brasil. A idade média [da criança 🎅 diagnosticada] é de 5 anos aqui, enquanto é de 3 anos na Europa”, explica.
Anita Brito, pesquisadora do Instituto de Ciências 🎅 Biomédicas (ICB) da USP, conta que não encontrou psicólogos ou médicos especializados em robo pixbet roleta autismo quando começou a investigar o 🎅 caso de Nicolas, seu filho.
“Ele tem 25 anos e é um autista ‘clássico’ [com os sintomas mais característicos de TEA], 🎅 mas só foi diagnosticado aos 5. Eu mesma só descobri que também era autista em robo pixbet roleta 2014, já adulta. Na 🎅 minha casa, antes, a gente tinha rótulo de louco. Diziam que meu pai tinha o demônio no corpo.”
➡️Observação: Atualmente, cientistas 🎅 estudam se, além do aumento da capacidade diagnóstica, existem elementos ambientais que podem estar elevando os casos de autismo, como 🎅 determinadas infecções virais em robo pixbet roleta grávidas. Mas não caia em robo pixbet roleta fake news: a ciência já comprovou que as vacinas 🎅 não levam ao autismo.
Maior conscientização e acesso aos direitos previstos em robo pixbet roleta lei
“Uma escola que recusa a matrícula de um 🎅 aluno com autismo está cometendo um crime”, explica a defensora Tibyriça.
Por exemplo:
A Lei nº 7.583/1989, artigo 8º afirma que “constitui 🎅 crime punível com reclusão de 2 (dois) a 5 (cinco) anos e multa: I - recusar, cobrar valores adicionais, suspender, 🎅 procrastinar, cancelar ou fazer cessar inscrição de aluno em robo pixbet roleta estabelecimento de ensino de qualquer curso ou grau, público ou 🎅 privado, em robo pixbet roleta razão derobo pixbet roletadeficiência”;E a Lei nº 12.764/2012, artigo 7º, diz que “o gestor escolar, ou autoridade 🎅 competente, que recusar a matrícula de aluno com transtorno do espectro autista, ou qualquer outro tipo de deficiência, será punido 🎅 com multa de 3 (três) a 20 (vinte) salários-mínimos.”
O aumento no número de matrículas mostra que há um melhor entendimento 🎅 de que aceitar um aluno autista na escola não é nenhum favor. É uma obrigação legal.
Mas, mesmo diante desses avanços, 🎅 ainda há, segundo a defensora pública, casos de escolas que recusam a entrada do aluno de maneira velada.
📢De repente, não 🎅 tem mais vaga?
Filho de Lucelmo faz atividade com professora em robo pixbet roleta escola comum —
: Arquivo pessoal
“O que tem acontecido 🎅 é que, quando as famílias dizem que o filho é autista, o colégio particular diz que não tem mais vaga. 🎅 E aí fica muito difícil provar que foi uma decisão motivada pela deficiência. Os pais só descobrem depois, quando veem 🎅 que outra criança sem autismo conseguiu entrar na escola”, conta Tybiriça.
“Outra situação clássica é a direção tentar convencer de que 🎅 não conseguirá oferecer o atendimento adequado. Expõe as dificuldades e tenta desencorajar a família."
O psicopedagogo Lucelmo Lacerda, professor da Especialização 🎅 em robo pixbet roleta Análise do Comportamento Aplicada (ABA) do CBI of Miami, passou por uma situação parecida com um de seus 🎅 filhos, que tem autismo e foi matriculado em robo pixbet roleta uma instituição de ensino comum.
“Chamavam várias e várias vezes a gente 🎅 para ir buscá-lo. Havia a intenção clara de fazer com que ele não fosse mais [para as aulas], até que 🎅 ele acabou mesmo saindo [do colégio]. A escola inclusiva precisa dar condições de permanência. Estar matriculado não é estar com 🎅 tudo resolvido.”
Ao robo pixbet roleta, Cláudio Vinícius Dornas, diretor da Confederação Nacional dos Estabelecimentos de Ensino (que representa cerca de 48 mil 🎅 escolas privadas do país), afirmou que:
os autistas estão “em mais evidência em robo pixbet roleta relação a outras deficiências, o que já 🎅 traz um grande problema (...), trazendo a falsa impressão de que as outras são secundárias e de pouca importância”;embora os 🎅 colégios sejam proibidos de negar matrícula a pessoas com deficiência, não são obrigados a “elaborar um projeto pedagógico específico (...) 🎅 [nem] receber de forma indiscriminada todo e qualquer tipo de pessoa deficiente [o termo ‘deficiente’ não é mais usado, e 🎅 sim ‘pessoa com deficiência]”; dependendo do grau da deficiência, “é impossível o estabelecimento de ensino suprir a demanda pedagógica daquele 🎅 aluno singular” e que as escolas devem ter "uma conversa franca” com os pais, para “evitar frustrar a expectativa deles”.
A 🎅 defensora pública Renata Tibyriça, no entanto, explica mais uma vez que “a escola privada, assim como a pública, não pode 🎅 recusar matrícula ou apoio para os alunos com deficiência. A recusa de matrícula é crime, com penalidade administrativa e possibilidade 🎅 de ação indenizatória”.
Ela diz também que a Lei Brasileira de Inclusão prevê a obrigação de realizar estudo de caso e 🎅 plano de atendimento educacional especializado, e de oferecer todas as formas de apoio. “A Confenen tentou evitar a aplicação disso 🎅 às escolas privadas com uma ação direta de inconstitucionalidade”, conta a defensora.
O Supremo Tribunal Federal decidiu, no entanto, em robo pixbet roleta 🎅 2024, que as normas se aplicam a todos, inclusive da rede privada.
Mais abaixo, você lerá também sobre outras dificuldades para 🎅 a inclusão plena.
✏️‘Eu tinha 4 autistas na sala, mas nenhuma capacitação. Eu mesma procurei uma pós’, diz professora
Os professores ouvidos 🎅 pela reportagem pediram para não ser identificados e tiveram seus nomes trocados.
Mariana*, da rede pública de uma grande capital, chegou 🎅 a ter quatro alunos com autismo na mesma turma.
"Um era diferente do outro: um só mexia as mãozinhas sem parar; 🎅 outro era bem agressivo e jogava a mesa e a cadeira, por exemplo. Eu não queria deixar ninguém no canto 🎅 da sala. A coordenação me ajudou, mas acabei correndo atrás de formação por conta própria”, relata.
“Foi um choque. O que 🎅 eu ia fazer com aquelas crianças? Fui atrás de uma pós-graduação no assunto, porque sabia que ia encontrar mais alunos 🎅 que precisavam de apoio.”
Ela não teve nenhuma ajuda de custo para pagar os estudos.
“Nós não temos nada: não recebemos capacitação, 🎅 não temos materiais didáticos apropriados. A escola não tem verba. Queremos desenvolver nosso trabalho, mas falta auxílio do governo. O 🎅 gratificante é ver, no fim do ano, que os pais não se sentiram abandonados e que a criança conseguiu se 🎅 desenvolver.”
Luana*, quando estudava em robo pixbet roleta um curso de formação de professores, fazia estágio obrigatório e não remunerado em robo pixbet roleta uma 🎅 escola pública. Aos 17 anos, mesmo sem experiência ou conhecimento adequado, ela passou a ser acompanhante de um aluno autista 🎅 de 13 anos.
“A pessoa responsável parou de ir, aí me colocaram no lugar. Eu fiquei com medo, estava insegura, não 🎅 tinha preparo nenhum. Ninguém quer saber se temos suporte e se o aluno vai ser bem atendido. As escolas estão 🎅 cada vez mais lotadas de alunos com deficiência, mas não vejo gente qualificada em robo pixbet roleta número suficiente”, conta. “Na teoria, 🎅 tudo é lindo. Na prática, ninguém quer saber.”
Assim como Mariana, Luana também decidiu se instrumentalizar por conta própria e entrou 🎅 na faculdade de psicologia. Atualmente, aos 23 anos, ela trabalha como mediadora de conhecimentos de um menino com TEA de 🎅 4 anos, em robo pixbet roleta uma escola particular. “A família dele que me contratou, para que eu tenha contato com todas 🎅 as terapeutas que o atendem. Agora, sim, me sinto mais preparada.” [entenda mais abaixo se essa prática é permitida]
No ensino 🎅 médio de uma rede estadual, a professora Noêmia diz que está exausta. “Não dispomos de materiais adequados. É uma inclusão 🎅 de faz de conta. Quando dá certo, é porque o professor buscou sozinho [recursos].”
Ao robo pixbet roleta, o MEC afirmou que ações 🎅 de formação docente têm sido o foco da pasta, para que “a escola seja para todos”. Disse também que ampliou, 🎅 em robo pixbet roleta novembro de 2024, a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, que prevê o preparo 🎅 de professores, a entrega de ônibus acessíveis e a distribuição de recursos de tecnologia assistiva, por exemplo.
🧑🎓Como formar professores?
O psicopedagogo 🎅 Lucelmo Lacerda diz que a formação continuada (aquela que é feita ao longo da carreira do professor, mesmo depois da 🎅 licenciatura) não pode ser apenas sustentada por palestras.
“Os melhores resultados vêm de onde os docentes receberam preparo. Aqui no Brasil, 🎅 ficam falando só de respeitar as diferenças. O preparo vai muito além de ajudar a sensibilizar e tocar o coração 🎅 dos professores. Existe ciência nisso”, afirma.
Os profissionais da educação devem aprender, tanto na universidade quanto na formação continuada, como adaptar 🎅 atividades para pessoas com deficiência, de que forma agir para prevenir surtos de agressividade e como integrar os alunos com 🎅 dificuldade de socialização, por exemplo.
Não existe uma fórmula pronta, até porque cada aluno com autismo é diferente do outro.
“Eu, por 🎅 exemplo, sou autista nível 1 [que necessita de pouco suporte no dia a dia]. Se eu estivesse na escola, precisaria 🎅 talvez de um grupo que me ajudasse nas habilidades sociais e prevenisse o bullying”, diz Lucelmo.
“Já meu filho é de 🎅 nível 3 [muito suporte]. Ele não fala e não entende o que é falado. Precisa de adaptações no conteúdo: não 🎅 adianta querer ensinar para ele o que é oração coordenada sindética. Tem de ensinar os nomes dos colegas, as letras. 🎅 Adaptar o conteúdo mesmo.”
➡️O Parecer 50, documento com boas práticas para lidar com alunos com TEA, já foi aprovado pelo 🎅 Conselho Nacional de Educação (CNE), mas falta a homologação do Ministério da Educação (MEC). Entre os defensores da inclusão, há 🎅 dois grupos: os que defendem o parecer, por acreditarem que traz o embasamento científico necessário para amparar as escolas, e 🎅 os que acreditam que faltou debate com educadores para a elaboração do texto.
👨👦Desrespeito ao direito a acompanhante
Quando comprovada a necessidade 🎅 pela escola, os alunos com TEA têm, por lei, direito a dois tipos de acompanhante:
um auxiliar que ajude nas atividades 🎅 do dia a dia, relacionadas à higiene e à alimentação;um mediador que foque nas questões pedagógicas e ajude na comunicação, 🎅 na concentração do estudante e na adaptação de atividades feitas pelo professor titular.
A defensora pública Renata Tibyriça costuma receber casos 🎅 de pais de alunos que, mesmo mostrando ao colégio a urgência de um acompanhante ou um mediador, ouvem um “não” 🎅 como resposta. A Justiça, então, é acionada para garantir que a criança ou o adolescente receba o atendimento adequado.
E atenção: 🎅 a escola não pode cobrar nenhuma taxa extra dos pais do estudante para que os serviços acima sejam prestados.
Na rede 🎅 privada, principalmente, tem se tornado comum que a própria família contrate um acompanhante de confiança para estar com o aluno 🎅 em robo pixbet roleta sala de aula. A legislação, no entanto, reforça que isso deve ficar a cargo da instituição de ensino.
O 🎅 que se espera da escola?
📝Planejamento pedagógico:
A partir de uma avaliação pedagógica, é necessário avaliar quais as maiores necessidades da criança/adolescente 🎅 e definir um “plano de atendimento”. Será preciso adaptar materiais? Oferecer mais tempo para prova? Usar tecnologias assistivas?
“O problema é 🎅 que, em robo pixbet roleta geral, essa avaliação demora para acontecer. Ninguém sabe do que o aluno precisa, e ele acaba ficando 🎅 jogado no fundo da sala”, afirma Tibyriça.
O ideal é que a escola tenha ao menos um profissional especialista em robo pixbet roleta 🎅 educação especial para orientar os demais professores e discutir cada caso.
✂️Adaptação de atividades e avaliações:
O importante é adaptar as atividades 🎅 de acordo com as necessidades de cada aluno. É um desafio que aumenta no decorrer dos anos escolares, quando os 🎅 conteúdos vão ficando mais abstratos.
Especialistas recomendam que toda a turma esteja envolvida no mesmo tema, mesmo que com diferentes abordagens. 🎅 Por exemplo: se todos do 6º ano estão aprendendo a fazer contas com algarismos decimais, um aluno com deficiência que 🎅 ainda não saiba somar pode ser desafiado a fazer um trabalho mais simples, também relacionado a números.
🕹️Anita Brito, citada no 🎅 início da reportagem, conta que os professores de Nicolas usaram o Super Mario, “ídolo” do menino na infância, para despertar 🎅 o interesse dele nas disciplinas escolares.
“Na prova de biologia, todo o conteúdo de plantas carnívoras e animais herbívoros tinha relação 🎅 com o Mario. Na aula de português, meu filho aprendeu pontuação a partir de diálogos do personagem. Depois, a gente 🎅 foi tirando aos poucos [as referências ao game]”, conta.
Nicolas, que atualmente trabalha como escritor, fotógrafo, artista plástico, palestrante e atendente 🎅 terapêutico, lembra que o recurso realmente o ajudava a prestar mais atenção.
“Eu gostava muito do Super Mario, aí isso me 🎅 ajudava a entender a lição de maneira mais clara. Ajudava na dificuldade de interpretação”, diz. “Os professores me passavam lições 🎅 sem sair do assunto da matéria, mas de forma mais simplificada.”
🗣️Comunicação:
Jary, que tem autismo, estuda em robo pixbet roleta escola comum de 🎅 Nova Iguaçu (RJ) —
: Arquivo pessoal
Emanuel Santana, fundador da Adapte (startup de educação inclusiva) e pai de dois meninos 🎅 com autismo e de uma menina neurotípica, defende o desenvolvimento de recursos de comunicação alternativa (como pictogramas, pranchas visuais, cartões 🎅 postais, calendários e painéis ilustrativos).
“As pessoas reclamam que os autistas gritam. Mas, se você deixar uma figurinha com o desenho 🎅 de uma privada, por exemplo, o aluno pode puxá-la e entregá-la para o professor [quando precisar ir ao banheiro]. É 🎅 uma forma de comunicação que pode funcionar”, diz.
Um recurso semelhante deu certo com Jary, de 7 anos, filho da técnica 🎅 de segurança Marilene Valladares, em robo pixbet roleta Nova Iguaçu (RJ). “Na primeira escola, ele falava ‘ai, ai’ e ninguém entendia o 🎅 que era. Ele estava com frio. Depois que passou a usar o tablet como comunicação alternativa, isso melhorou. Ele tem 🎅 dias mais receptivos, outros menos, mas está superando nossas expectativas aos poucos.”
Questões sensoriais:
Podem ser feitas adaptações que minimizem os incômodos 🎅 de alunos com TEA (muitos têm sensibilidade auditiva, visual ou tátil, por exemplo). É possível diminuir a luz da sala, 🎅 colocar cadeiras com rodinhas sobre o carpete (para evitar o barulho de arrastá-las) e comprar apoios para os pés. “Se 🎅 for uma demanda de mexer as mãos, a escola pode dar aquelas bolinhas de apertar. Ou, se o aluno quiser 🎅 se balançar na carteira [é um movimento repetitivo comum], alguém pode levá-lo até o balanço do parquinho”, sugere Santana.
Minha experiência 🎅 foi traumatizante': a importância do combate ao bullying
“Os autistas são vítimas perfeitas do bullying, diz a literatura científica. Não temos 🎅 sinais físicos de deficiência e apresentamos inabilidade social. Quanto mais leve for o autismo, maior é o risco de outras 🎅 crianças e jovens praticarem bullying. Nos casos mais severos, com o transtorno mais nítido, acontece menos”, conta o psicopedagogo Lucelmo, 🎅 que tem TEA.
“Minha experiência foi extremamente traumatizante e violenta. Eu sofri em robo pixbet roleta todas as escolas”, lembra.
Ele diz que as 🎅 escolas devem investir em:
canais de denúncia de bullying;palestras sobre diversidade que incluam famílias e alunos;definição do que será feito caso 🎅 algum episódio de discriminação aconteça;treinamento de habilidades sociais para todos os alunos que tenham prejuízos na socialização.
E as escolas exclusivas 🎅 para pessoas com deficiência? Podem existir?
Esse é um ponto sem consenso entre os especialistas:
há quem defenda a inclusão incondicional, chamando 🎅 o ensino exclusivo de “excludente”;e existem os que acreditam que, para alguns alunos com deficiência, uma instituição especializada pode trazer 🎅 mais ganhos.
“O aluno tem direito de ir para a escola comum, mas pode ser que, na prática, o formato acabe 🎅 não sendo tão produtivo em robo pixbet roleta alguns casos. Os educadores têm de considerar essas diferenças. Alguns vão se adaptar bem, 🎅 outros, não. Cada autista é único”, diz Patrícia Braga, da USP.
Lucelmo concorda e diz que nenhum país do mundo aboliu 🎅 as escolas especializadas. “Vão dizer o quê? Que a Finlândia é um retrocesso na educação? A Holanda? A Suíça? É 🎅 um discurso que ganha ares de progressismo, mas que não faz sentido.”
Já a defensora Renata Tibyriça enxerga a existência do 🎅 ensino especializado como um estágio de transição até que as escolas comuns consigam praticar a inclusão de maneira mais efetiva.
“Talvez, 🎅 essas instituições desapareçam se a educação comum realmente for para todos. Não pode haver incentivo para um sistema segregado. Essa 🎅 coexistência [das duas modalidades] pode acontecer agora, mas os investimentos devem ser feitos nas escolas inclusivas.”
Atualmente, o Censo Escolar mostra 🎅 que apenas 4,5% das pessoas com TEA que estão matriculadas na educação básica foram, de fato, para o ensino voltado 🎅 apenas para quem tem deficiência.
Um decreto promulgado pelo então presidente Jair Bolsonaro, em robo pixbet roleta setembro de 2024, incentivava a criação 🎅 de classes e escolas especializadas em robo pixbet roleta educação especial. O texto, criticado por especialistas por supostamente violar o direito à 🎅 inclusão, foi revogado pelo presidente Lula em robo pixbet roleta janeiro de 2024, assim que assumiu o mandato.
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