Se o progenitor de uma criança com deficiência nationalcassino idade escolar, sabe que o sistema está quebrado

Como pai de 2️⃣ um filho de 17 anos chamado Alex * que tem autismo, uma gama de deficiências de aprendizagem e um raro 2️⃣ síndrome genética, juntamente com altos níveis de agressão quando estiver frustrado ou perceber uma ameaça, eu tenho testemunhado a luta 2️⃣ constante dele na escola. A frustração surge da falta de recursos e atenção necessária para atender às suas necessidades únicas. 2️⃣

As escolas estão falhando nationalcassino nosso filho*

Meu filho não consegue frequentar uma escola regular porque eles simplesmente não conseguem 2️⃣ fornecer o suporte e os recursos adequados paranationalcassinocondição. Alex passa seus dias nationalcassino casa enquanto esperamos por meses 2️⃣ para uma revisão denationalcassinofinanciamento da NDIS, sem muitas opções além de esperar por ajuda para conseguir um emprego. 2️⃣

Ele pertence numa sala de aula, mas a escola simplesmente não tem os recursos ou a formação adequada para 2️⃣ atender às suas necessidades complexas. Deixá-lo nationalcassino uma sala de aula regular com outros 24 alunos frequentemente o deixava abalado 2️⃣ e sem opção de oferecer aulas com um relacionamento professor-aluno reduzido devido à falta de financiamento.

Nós, pais e professores, estamos lutando contra um sistema que simplesmente não 2️⃣ fornece os recursos necessários para crianças que enfrentam desafios de aprendizagem. Não é justo para nossas crianças, nós precisamos fazer 2️⃣ mais para garantir que elas tenham as mesmas oportunidades para obter sucesso na vida.