Ilan Pappé: 'Universidades israelenses são cúmplices'

O boicote acadêmico de Israel é parte da campanha Boicote, Desinvestimento e Sanções 5️⃣ que começou casa de aposta site 2005. Ele não visa indivíduos israelenses, apenas instituições. No boicote, por exemplo, acadêmicos israelenses podem participar de 5️⃣ conferências acadêmicas. No entanto, não se permite participar de eventos hospedados por universidades israelenses. O boicote é apoiado por uma 5️⃣ crescente comunidade acadêmica, um trend que se acelerou após a brutal guerra israelense contra Gaza.

Acadêmicos e associações acadêmicas, que anteriormente 5️⃣ eram relutantes casa de aposta site se juntar à campanha, estão agora plenamente por trás dela. Hoje o boicote afeta todas as disciplinas 5️⃣ acadêmicas casa de aposta site Israel: propostas e projetos de pesquisa conjunta são recusados. Enquanto no passado, alguns dos iniciantes do boicote não 5️⃣ sempre compartilhavam plenamente suas razões, agora eles explicam abertamente por que estão tomando essas ações; ou seja, que a academia 5️⃣ israelense é cúmplice direta ou indiretamente nos crimes do Estado.

Pela primeira vez, as universidades israelenses estão expressando alarme pelo efeito 5️⃣ que esse boicote terá casa de aposta sitecasa de aposta sitecapacidade de conduzir pesquisas casa de aposta site alto nível (enquanto antes elas descartavam o possível impacto 5️⃣ do boicote).

O boicote também foi impulsionado pelo movimento de protesto estudantil que começou nos EUA e está se espalhando por 5️⃣ todo o mundo ocidental. Os estudantes mobilizaram acadêmicos para se juntarem a eles casa de aposta site exigir que as universidades se desinvestam 5️⃣ de universidades e empresas israelenses, que já tiveram sucesso casa de aposta site alguns casos casa de aposta site convencer as universidades a aceitar total ou 5️⃣ parcialmente suas demandas.

Desenvolvimentos recentes dentro da academia israelense apenas ajudaram no boicote acadêmico de Israel. Por exemplo, desde 5️⃣ 7 de outubro, universidades israelenses perseguiram e processaram, casa de aposta site conjunto com a polícia, estudantes árabes que se opuseram à guerra 5️⃣ e demonstraram solidariedade aos palestinos na Faixa de Gaza. Alguns foram suspensos, outros expulsos e poucos deles foram presos.

Uma professora 5️⃣ árabe sênior da Universidade Hebraica, Nadera Shalhoub-Kevorkian, foi suspensa por razões semelhantes e, com a ajuda de seus "colegas", a 5️⃣ polícia a conduziu a um longo interrogatório, amarrando as mãos e os pés dela e mantendo-a casa de aposta site uma cela fria 5️⃣ pela noite.

Finalmente, jornalistas expuseram a investimento da Universidade de Tel Aviv casa de aposta site Xtend, o fabricante de drones que, de acordo 5️⃣ com o reitor da Universidade de Glasgow, Ghassan Abu-Sittah, que era um cirurgião casa de aposta site Gaza, causou as piores feridas casa de aposta site 5️⃣ seus pacientes. Essa e outras complicidades acadêmicas na indústria de armas israelenses isolarão ainda mais a academia israelense, assim como 5️⃣ seu Estado.

• Ilan Pappé é um historiador israelense, cientista político e ex-político. Ele é professor do Colégio de Ciências 5️⃣ Sociais e Estudos Internacionais na Universidade de Exeter no Reino Unido, diretor do Centro Europeu de Estudos Palestinos da Universidade 5️⃣ e co-diretor do Centro de Estudos de Política Étnica da Universidade de Exeter

Flora Cassen: 'Os boicotes reforçam bolsas 5️⃣ ideológicas'

A guerra entre Israel e Gaza deve terminar. Acadêmicos e instituições acadêmicas têm um papel a desempenhar nisso, mas boicotar 5️⃣ universidades e acadêmicos israelenses não alcançará este objetivo. Conforme o contrário, os boicotes minam a missão central da academia: criar 5️⃣ espaços intelectuais onde o conhecimento é produzido e transmitido através de pesquisa, ensino e livre troca de idéias e perspectivas.

As 5️⃣ universidades não são tribunais internacionais de justiça onde julgamentos são feitos ou corredores de poder onde tratados de paz são 5️⃣ batidos às portas. Eles são estabelecimentos de aprendizagem superior onde estudamos guerras passadas e atuais, analisamos seus efeitos sobre as 5️⃣ pessoas e a política e exploramos se esses conflitos terminaram ou persistiram e por que. Nossas aulas desafiam os alunos 5️⃣ a pensar mais fundo e criativamente e aplicar lições do passado ao presente. Alguns de nossos alunos serão líderes, diplomatas 5️⃣ ou negociadores de amanhã. Como instituições acadêmicas, servemos a eles e à sociedade bem ao expô-los ao mundo complexo e 5️⃣ à ampla gama de idéias e opiniões que encontrarão.

Desde 7 de outubro e a guerra contra Gaza, os campus foram 5️⃣ abalados por tensões e polarização. Embora isso tenha contribuído para protestos, amizades perdidas e sentimentos de inssegurança, também representa uma 5️⃣ oportunidade para a academia impactar uma das discussões mais desafiadoras de nossos tempos. Para fazer isso, precisamos sustentar a liberdade 5️⃣ acadêmica e a diversidade de pensamento, pois essas são as bases de nosso trabalho e impacto societário. Em vez de 5️⃣ boicotar instituições israelenses, as universidades devem convidar acadêmicos palestinos e israelenses casa de aposta site todos os campos para seus campus. Fazer isso 5️⃣ poderia transformar nossas universidades de locais de raiva e contestação casa de aposta site espaços onde o futuro é vislumbrado por acadêmicos que 5️⃣ se encontram além das divisões para aprender e produzir conhecimento juntos.

Alguns de nossos alunos testemunhando isso podem ter suas mentes 5️⃣ abertas para idéias que ainda não podemos imaginar e colocar as bases para uma resolução pacífica. Mas mesmo que isso 5️⃣ não aconteça, espaços de aprendizagem conjunta promovem criatividade e esperança enquanto boicotes e exclusões reforçam bolhas ideológicas onde o aprendizado 5️⃣ é sufocado.

Neste momento de guerra, a pressão para boicotar universidades israelenses é esmagadora. No entanto, precisamos resistir a essa pressão 5️⃣ e redirecionar nossos esforços para apoiar e proteger a missão da universidade. Nós deveríamos visar ensinar complexidade e nuance enquanto 5️⃣ cultivamos um ambiente intelectual onde todos os acadêmicos são bem-vindos independentemente da nacionalidade, e todas as perspectivas, idéias e experiências 5️⃣ vividas podem ser compartilhadas, ouvidas e examinadas.